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{{Short description|Human vocal communication using spoken language}} | {{Short description|Human vocal communication using spoken language}} | ||
[[File:Real-time MRI - Speaking (English).ogv|thumb|वास्तविक समय एमआरआई द्वारा कल्पना की गई भाषण उत्पादन]] | [[File:Real-time MRI - Speaking (English).ogv|thumb|वास्तविक समय एमआरआई (MRI) द्वारा कल्पना की गई भाषण उत्पादन]] | ||
{{Linguistics}} | {{Linguistics}} | ||
भाषा का उपयोग करते हुए भाषण मानव मुखर संचार है। प्रत्येक भाषा स्वर और व्यंजन ध्वनियों के ध्वन्यात्मक संयोजन का उपयोग करती है जो उसके शब्दों की ध्वनि बनाता है (अर्थात, सभी अंग्रेजी शब्द सभी फ्रेंच शब्दों से भिन्न लगते हैं, भले ही वे एक ही शब्द हों, उदा., "भूमिका" या "होटल"), और उन शब्दों को उनके सिमेंटिक चरित्र में वाक्यात्मक बाधाओं के अनुसार किसी भाषा के शब्दकोष में शब्दों के रूप में उपयोग करना जो एक वाक्य में शाब्दिक शब्दों के कार्य को नियंत्रित करता है। बोलने में, वक्ता कई अलग-अलग जानबूझकर भाषण कार्य करते हैं, उदाहरण के लिए, सूचित करना, घोषित करना, पूछना, राजी करना, निर्देश देना, और अर्थ को व्यक्त करने के लिए उच्चारण, स्वर, जोर की डिग्री, गति, और मुखरता के अन्य गैर प्रतिनिधित्वीय या पारभाषावादी पहलुओं का उपयोग कर सकते हैं। अपने भाषण में वक्ता भी अनजाने में अपनी सामाजिक स्थिति के कई पहलुओं को संप्रेषित करते हैं जैसे कि लिंग, आयु, उत्पत्ति का स्थान (उच्चारण के माध्यम से), शारीरिक अवस्थाएँ (सतर्कता और तंद्रा, शक्ति या कमजोरी, स्वास्थ्य या बीमारी), मनोवैज्ञानिक अवस्थाएँ (भावनाएँ या मनोदशाएँ), शारीरिक-मनोवैज्ञानिक अवस्थाएँ (संयम या मद्यपान, सामान्य चेतना और ट्रान्स स्टेट्स), शिक्षा या अनुभव, और इसी तरह। | भाषा का उपयोग करते हुए भाषण मानव मुखर संचार है। प्रत्येक भाषा स्वर और व्यंजन ध्वनियों के ध्वन्यात्मक संयोजन का उपयोग करती है जो उसके शब्दों की ध्वनि बनाता है (अर्थात, सभी अंग्रेजी शब्द सभी फ्रेंच शब्दों से भिन्न लगते हैं, भले ही वे एक ही शब्द हों, उदा., "भूमिका" या "होटल"), और उन शब्दों को उनके सिमेंटिक चरित्र में वाक्यात्मक बाधाओं के अनुसार किसी भाषा के शब्दकोष में शब्दों के रूप में उपयोग करना जो एक वाक्य में शाब्दिक शब्दों के कार्य को नियंत्रित करता है। बोलने में, वक्ता कई अलग-अलग जानबूझकर भाषण कार्य करते हैं, उदाहरण के लिए, सूचित करना, घोषित करना, पूछना, राजी करना, निर्देश देना, और अर्थ को व्यक्त करने के लिए उच्चारण, स्वर, जोर की डिग्री, गति, और मुखरता के अन्य गैर प्रतिनिधित्वीय या पारभाषावादी पहलुओं का उपयोग कर सकते हैं। अपने भाषण में वक्ता भी अनजाने में अपनी सामाजिक स्थिति के कई पहलुओं को संप्रेषित करते हैं जैसे कि लिंग, आयु, उत्पत्ति का स्थान (उच्चारण के माध्यम से), शारीरिक अवस्थाएँ (सतर्कता और तंद्रा, शक्ति या कमजोरी, स्वास्थ्य या बीमारी), मनोवैज्ञानिक अवस्थाएँ (भावनाएँ या मनोदशाएँ), शारीरिक-मनोवैज्ञानिक अवस्थाएँ (संयम या मद्यपान, सामान्य चेतना और ट्रान्स स्टेट्स), शिक्षा या अनुभव, और इसी तरह। | ||
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== उत्पादन == | == उत्पादन == | ||
भाषण उत्पादन एक अचेतन बहु-चरणीय प्रक्रिया है जिसके द्वारा विचार बोले गए कथनों में उत्पन्न होते हैं। उत्पादन में अचेतन मन उपयुक्त शब्दों का चयन करना शामिल है और शब्दकोष और आकृति विज्ञान से उन शब्दों का उपयुक्त रूप, और वाक्य रचना के माध्यम से उन शब्दों का संगठन करना शामिल है। फिर, शब्दों के ध्वन्यात्मक गुणों को पुनः प्राप्त किया जाता है और वाक्य उन ध्वन्यात्मक गुणों से जुड़ी अभिव्यक्तियों के माध्यम से व्यक्त किया गया है।<ref name=":1">{{Cite journal|last=Levelt|first=Willem J. M.|year=1999|title=Models of word production|journal=Trends in Cognitive Sciences|volume=3|issue=6|pages=223–32|doi=10.1016/s1364-6613(99)01319-4|pmid=10354575|s2cid=7939521}}</ref> | भाषण '''उत्पादन''' एक अचेतन बहु-चरणीय प्रक्रिया है जिसके द्वारा विचार बोले गए कथनों में उत्पन्न होते हैं। उत्पादन में अचेतन मन उपयुक्त शब्दों का चयन करना शामिल है और शब्दकोष और आकृति विज्ञान से उन शब्दों का उपयुक्त रूप, और वाक्य रचना के माध्यम से उन शब्दों का संगठन करना शामिल है। फिर, शब्दों के ध्वन्यात्मक गुणों को पुनः प्राप्त किया जाता है और वाक्य उन ध्वन्यात्मक गुणों से जुड़ी अभिव्यक्तियों के माध्यम से व्यक्त किया गया है।<ref name=":1">{{Cite journal|last=Levelt|first=Willem J. M.|year=1999|title=Models of word production|journal=Trends in Cognitive Sciences|volume=3|issue=6|pages=223–32|doi=10.1016/s1364-6613(99)01319-4|pmid=10354575|s2cid=7939521}}</ref> | ||
भाषाविज्ञान में, कलात्मक ध्वन्यात्मकता इस बात का अध्ययन है कि ध्वनि बनाने के लिए जीभ, होंठ, जबड़े, मुखर डोरियों और अन्य भाषण अंगों का उपयोग कैसे किया जाता है। भाषण ध्वनियों को अभिव्यक्ति के तरीके और अभिव्यक्ति के स्थान के आधार पर वर्गीकृत किया जाता है। ग्रंथन का स्थान संदर्भित करता है जहां गर्दन या मुंह में वायु प्रवाह संकुचित होता है। अभिव्यक्ति का तरीका तरीके को संदर्भित करता है जिसमें भाषण अंग परस्पर क्रिया करते हैं, जैसे कि हवा कितनी बारीकी से प्रतिबंधित है, | भाषाविज्ञान में, कलात्मक ध्वन्यात्मकता इस बात का अध्ययन है कि ध्वनि बनाने के लिए जीभ, होंठ, जबड़े, मुखर डोरियों और अन्य भाषण अंगों का उपयोग कैसे किया जाता है। भाषण ध्वनियों को अभिव्यक्ति के तरीके और अभिव्यक्ति के स्थान के आधार पर वर्गीकृत किया जाता है। ग्रंथन का स्थान संदर्भित करता है जहां गर्दन या मुंह में वायु प्रवाह संकुचित होता है। अभिव्यक्ति का तरीका तरीके को संदर्भित करता है जिसमें भाषण अंग परस्पर क्रिया करते हैं, जैसे कि हवा कितनी बारीकी से प्रतिबंधित है, | ||
हवाई धारा के किस रूप का उपयोग किया जाता है (जैसे फेफड़े से संबंधित, अंतःस्फोटी, विशेषण और क्लिक्स), मुखर तार कंपन कर रहे हैं या नहीं, और क्या नाक गुहा वायुमार्ग के लिए खोली गई है।<ref name=":2" /> अवधारणा का उपयोग मुख्य रूप से व्यंजन के उत्पादन के लिए किया जाता है, लेकिन आवाज और नासिकाकरण जैसे गुणों में स्वरों के लिए इस्तेमाल किया जा सकता है। अभिव्यक्ति के किसी भी स्थान के लिए, अभिव्यक्ति के कई तरीके हो सकते हैं, और इसलिए कई सजातीय व्यंजन। सामान्य मानव भाषण फुफ्फुसीय होता है, जो फेफड़ों से दबाव के साथ उत्पन्न होता है, जो स्वरयंत्र में | हवाई धारा के किस रूप का उपयोग किया जाता है (जैसे फेफड़े से संबंधित, अंतःस्फोटी, विशेषण और क्लिक्स), मुखर तार कंपन कर रहे हैं या नहीं, और क्या नाक गुहा वायुमार्ग के लिए खोली गई है।<ref name=":2" /> अवधारणा का उपयोग मुख्य रूप से व्यंजन के उत्पादन के लिए किया जाता है, लेकिन आवाज और नासिकाकरण जैसे गुणों में स्वरों के लिए इस्तेमाल किया जा सकता है। अभिव्यक्ति के किसी भी स्थान के लिए, अभिव्यक्ति के कई तरीके हो सकते हैं, और इसलिए कई सजातीय व्यंजन। सामान्य मानव भाषण फुफ्फुसीय होता है, जो फेफड़ों से दबाव के साथ उत्पन्न होता है, जो स्वरयंत्र में उपजिह्वा में स्वर पैदा करता है, जिसे बाद में स्वर और मुख द्वारा विभिन्न स्वरों और व्यंजनों में बदल दिया जाता है। हालांकि मनुष्य प्रत्यूर्जतात्मक भाषण में फेफड़ों और उपजिह्वा के उपयोग के बिना शब्दों का उच्चारण कर सकते हैं, जिनमें से तीन प्रकार हैं: अन्नप्रणाली भाषण, ग्रसनी भाषण और मुख भाषण (डोनाल्ड डक टॉक के रूप में जाना जाता है)। | ||
=== त्रुटियां === | === त्रुटियां === | ||
भाषण उत्पादन एक जटिल गतिविधि है, और परिणामस्वरूप त्रुटियां | भाषण उत्पादन एक जटिल गतिविधि है, और परिणामस्वरूप '''त्रुटियां''' आमतौर पर होती हैं, यह समस्या बच्चों में आमतौर पर देखी जाती हैं। भाषण त्रुटियाँ कई रूपों में आती हैं और भाषण की प्रकृति के बारे में परिकल्पना का समर्थन करने के लिए साक्ष्य प्रदान करने के लिए उपयोग किया जाता है।<ref name=":3" /> नतीजतन, भाषा उत्पादन और बाल भाषा अधिग्रहण के लिए मॉडल के निर्माण में अक्सर भाषण त्रुटियों का उपयोग किया जाता है। उदाहरण के लिए, तथ्य यह है कि बच्चे अक्सर अंग्रेजी में एड पास्ट टेंस प्रत्यय को नियमित करने की गलती करते हैं (उदाहरण के लिए 'गाया' के बजाय 'गायन' कहना) दिखाता है कि नियमित रूप पहले प्राप्त कर लिए गए हैं।<ref name=":4" /><ref name=":5" /> मस्तिष्क पर भाषण के कुछ घटकों को मैप करने के लिए कुछ प्रकार के वाचाघात से जुड़ी भाषण त्रुटियों का उपयोग किया गया है और उत्पादन के विभिन्न पहलुओं के बीच संबंध देख सकेंगे; उदाहरण के लिए, अभिव्यक्तिपूर्ण वाचाघात रोगियों की नियमित भूत-काल की क्रियाओं के निर्माण में कठिनाई, लेकिन <nowiki>''</nowiki>गाया'-'गायन<nowiki>''</nowiki> जैसे अनियमितताओं को प्रदर्शित करने के लिए इस्तेमाल नहीं किया गया है एक शब्द के नियमित रूप से विभक्त रूपों को व्यक्तिगत रूप से शब्दकोष में संग्रहीत नहीं किया जाता है, लेकिन चिपकाने से मूल रूप में उत्पन्न होता है।<ref name=":6" /> | ||
== धारणा == | == धारणा == | ||
भाषण बोध उन प्रक्रियाओं को संदर्भित करता है जिनके द्वारा मनुष्य व्याख्या कर सकता है और भाषा में प्रयुक्त ध्वनियों को समझते हैं। भाषण बोध का अध्ययन ध्वन्यात्मकता के क्षेत्र से निकटता से जुड़ा हुआ है और भाषाविज्ञान में स्वर विज्ञान और मनोविज्ञान में संज्ञानात्मक मनोविज्ञान और | भाषण बोध उन प्रक्रियाओं को संदर्भित करता है जिनके द्वारा मनुष्य व्याख्या कर सकता है और भाषा में प्रयुक्त ध्वनियों को समझते हैं। भाषण बोध का अध्ययन ध्वन्यात्मकता के क्षेत्र से निकटता से जुड़ा हुआ है और भाषाविज्ञान में स्वर विज्ञान और मनोविज्ञान में संज्ञानात्मक मनोविज्ञान और धारणा से भी जुड़ा हैं। भाषण धारणा में अनुसंधान समझने की कोशिश करता है श्रोता भाषण ध्वनियों को कैसे पहचानते हैं और इस जानकारी का उपयोग बोली जाने वाली भाषा को समझने के लिए करते हैं। भाषण धारणा में अनुसंधान में कंप्यूटर सिस्टम बनाने में भी अनुप्रयोग होते हैं जो भाषण को पहचान सकते हैं, साथ ही सुनने के लिए भाषा बाधित श्रोता भाषण पहचान में सुधार करते हैं।<ref name=":7" /> | ||
भाषण धारणा स्पष्ट है कि लोग उन ध्वनियों को एक वर्णक्रम के रूप में मानने के बजाय श्रेणियों में रखते हैं जो वे सुनते हैं। लोग अपने भीतर की तुलना में स्पष्ट सीमाओं के पार ध्वनियों में अंतर सुनने में सक्षम होने की अधिक संभावना रखते हैं। इसका एक अच्छा उदाहरण ध्वनि शुरू होने का समय (वोट-VOT) है। व्यंजन ध्वनियों के ध्वन्यात्मक उत्पादन का एक | भाषण धारणा स्पष्ट है कि लोग उन ध्वनियों को एक वर्णक्रम के रूप में मानने के बजाय श्रेणियों में रखते हैं जो वे सुनते हैं। लोग अपने भीतर की तुलना में स्पष्ट सीमाओं के पार ध्वनियों में अंतर सुनने में सक्षम होने की अधिक संभावना रखते हैं। इसका एक अच्छा उदाहरण ध्वनि शुरू होने का समय (वोट-VOT) है। व्यंजन ध्वनियों के ध्वन्यात्मक उत्पादन का एक पहलू हैं उदाहरण के लिए, हिब्रू बोलने वाले, जो आवाज वाले / बी (B) / को आवाजहीन / पी (P)/ से अलग करते हैं, वोट (VOT) में -10 (/b/ के रूप में माना जाता है) से 0 (/ पी (p)/ के रूप में माना जाता है) में परिवर्तन का आसानी से पता लगाएगा। वोट (VOT) स्पेक्ट्रम पर समान रूप से बड़ा परिवर्तन होने के बावजूद, वोट (VOT) में +10 से +20, या -10 से -20 में परिवर्तन की तुलना में।<ref name=":8" /> | ||
== पुनरावृत्ति == | == पुनरावृत्ति == | ||
भाषण दोहराव में, सुनाई देने वाले भाषण को तुरंत संवेदी इनपुट से मोटर निर्देशों में बदल दिया जाता है, जो इसके तत्काल या विलंबित मुखर अनुकरण (ध्वनि संबंधी स्मृति में) के लिए आवश्यक होता है। इस प्रकार की मैपिंग बच्चों को उनकी बोली जाने वाली शब्दावली का विस्तार करने में सक्षम बनाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। मसूर (1995) ने पाया कि बच्चे कितनी बार नए शब्दों को दोहराते हैं वे पहले से ही अपने शब्दकोष में छोटे बच्चों के साथ बाद में उनके शब्दकोष के आकार से संबंधित हैं जो बाद में विकास में एक बड़े शब्दकोष वाले अधिक उपन्यास शब्दों को दोहराते हैं। भाषण पुनरावृत्ति इस बड़े शब्दकोष के अधिग्रहण को सुविधाजनक बनाने में मदद कर सकती है।<ref name=":9" /> | भाषण दोहराव में, सुनाई देने वाले भाषण को तुरंत संवेदी इनपुट से मोटर निर्देशों में बदल दिया जाता है, जो इसके तत्काल या विलंबित मुखर अनुकरण (ध्वनि संबंधी स्मृति में) के लिए आवश्यक होता है। इस प्रकार की मैपिंग बच्चों को उनकी बोली जाने वाली शब्दावली का विस्तार करने में सक्षम बनाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। मसूर (1995) ने पाया कि बच्चे कितनी बार नए शब्दों को दोहराते हैं वे पहले से ही अपने शब्दकोष में छोटे बच्चों के साथ बाद में उनके शब्दकोष के आकार से संबंधित हैं जो बाद में विकास में एक बड़े शब्दकोष वाले अधिक उपन्यास शब्दों को दोहराते हैं। भाषण '''पुनरावृत्ति''' इस बड़े शब्दकोष के अधिग्रहण को सुविधाजनक बनाने में मदद कर सकती है।<ref name=":9" /> | ||
== समस्याएं == | == समस्याएं == | ||
कई जैविक और मनोवैज्ञानिक कारक हैं जो वाणी को प्रभावित कर सकता है। इनमें से हैं: | कई जैविक और मनोवैज्ञानिक कारक हैं जो वाणी को प्रभावित कर सकता है। इनमें से हैं: | ||
# फेफड़ों या | # फेफड़ों या स्वरतंत्रिका के रोग और विकार, जिसमें लकवा, श्वसन संक्रमण (श्वसनीशोध), झिल्लीदार तंत्रिका (वोकल फोल्ड नोड्यूल) और फेफड़े और गले का कैंसर शामिल हैं। | ||
# मस्तिष्क के रोग और विकार, जिसमें अलोगिया, वाचाघात, | # मस्तिष्क के रोग और विकार, जिसमें अलोगिया, वाचाघात, कठिन एवं दोषयुक्त बोल, दुस्तानता और भाषण प्रसंस्करण विकार शामिल हैं, जहां बिगड़ा हुआ मोटर नियोजन, तंत्रिका संचरण, ध्वन्यात्मक प्रसंस्करण या संदेश की धारणा (वास्तविक ध्वनि के विपरीत) खराब भाषण उत्पादन की ओर ले जाती है। | ||
# सुनने की समस्याएं, जैसे मध्यकर्णशोथ के साथ बहाव, और सुनने की समस्याएं, श्रवण प्रसंस्करण विकार, और यह ध्वन्यात्मक समस्याओं को जन्म दे सकता है।अपच के अलावा, अनीमिया और श्रवण प्रसंस्करण विकार श्रवण धारणा की गुणवत्ता में बाधा डालते हैं, और इसलिए जो अभिव्यक्ति बहरे हैं या सुनने में कठिनाई महसूस करते हैं उन्हें इस श्रेणी में आने के लिए माना जा सकता है। | # सुनने की समस्याएं, जैसे मध्यकर्णशोथ के साथ बहाव, और सुनने की समस्याएं, श्रवण प्रसंस्करण विकार, और यह ध्वन्यात्मक समस्याओं को जन्म दे सकता है।अपच के अलावा, रक्ताल्पता (अनीमिया) और श्रवण प्रसंस्करण विकार श्रवण धारणा की गुणवत्ता में बाधा डालते हैं, और इसलिए जो अभिव्यक्ति बहरे हैं या सुनने में कठिनाई महसूस करते हैं उन्हें इस श्रेणी में आने के लिए माना जा सकता है। | ||
# बोलने में दिक्कत, हकलाना, लपकना, फांक तालु, गतिभंग, या तंत्रिका क्षति जैसी स्पष्टोच्चारण समस्याएं, जोड़बंदी में समस्याएं पैदा करती हैं। मनोविदलता (टॉरेट सिंड्रोम) और टिक्स भी भाषण को प्रभावित कर सकते हैं। विभिन्न जन्मजात और अधिग्रहित जीभ रोग भाषण को प्रभावित कर सकते हैं जैसे मोटर न्यूरॉन रोग। अपच के अलावा, अनीमिया और श्रवण प्रसंस्करण विकार श्रवण धारणा की गुणवत्ता को बाधित कर सकता है, और इसलिए जो लोग बहरे हैं, उन्हें इस श्रेणी में आने के लिए माना जा सकता है। | # बोलने में दिक्कत, हकलाना, लपकना, फांक तालु, गतिभंग, या तंत्रिका क्षति जैसी स्पष्टोच्चारण समस्याएं, जोड़बंदी में समस्याएं पैदा करती हैं। मनोविदलता (टॉरेट सिंड्रोम) और किलनी (टिक्स) भी भाषण को प्रभावित कर सकते हैं। विभिन्न जन्मजात और अधिग्रहित जीभ रोग भाषण को प्रभावित कर सकते हैं जैसे मोटर तंत्रिकाकोशिका (न्यूरॉन) रोग। अपच के अलावा, रक्ताल्पता (अनीमिया) और श्रवण प्रसंस्करण विकार श्रवण धारणा की गुणवत्ता को बाधित कर सकता है, और इसलिए जो लोग बहरे हैं, उन्हें इस श्रेणी में आने के लिए माना जा सकता है। | ||
# मानसिक विकारों को भाषण ध्वनिक विशेषताओं को बदलने के लिए दिखाया गया है, जहां उदाहरण के लिए, आवाज की मौलिक आवृत्ति (जिसे | # मानसिक विकारों को भाषण ध्वनिक विशेषताओं को बदलने के लिए दिखाया गया है, जहां उदाहरण के लिए, आवाज की मौलिक आवृत्ति (जिसे स्वरमान के रूप में माना जाता है) स्वस्थ नियंत्रण की तुलना में प्रमुख अवसादग्रस्तता विकार में काफी कम हो जाती है।<ref name="Low">{{cite journal|vauthors=Low DM, Bentley KH, Ghosh, SS|title=Automated assessment of psychiatric disorders using speech: A systematic review|journal=Laryngoscope Investigative Otolaryngology|volume=5|issue=1|pages=96–116|date=2020|doi=10.1002/lio2.354|pmid=32128436|pmc=7042657|doi-access=free}}</ref> इसलिए, मानसिक स्वास्थ्य विकारों के लिए संभावित बायोमार्कर के रूप में भाषण की जांच की जा रही है। | ||
== मस्तिष्क शरीर क्रिया विज्ञान (ब्रेन फिजियोलॉजी) == | == मस्तिष्क शरीर क्रिया विज्ञान (ब्रेन फिजियोलॉजी) == | ||
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=== पारंपरिक प्रतिरूप === | === पारंपरिक प्रतिरूप === | ||
[[File:BrocasAreaSmall.png|thumb|180x180px | ब्रोका और वर्निक के क्षेत्र]] | [[File:BrocasAreaSmall.png|thumb|180x180px | ब्रोका और वर्निक के क्षेत्र]] | ||
मस्तिष्क में भाषा प्रणाली का पारंपरिक या वर्निक-गेशविंड (Wernicke-geschwind) प्रतिरूप अवर मस्तिष्काग्र की बाह्य परत में ब्रोका के क्षेत्र पर केंद्रित है, और मस्तिष्क के प्रमुख गोलार्ध पर पश्च | मस्तिष्क में भाषा प्रणाली का '''पारंपरिक या वर्निक-गेशविंड (Wernicke-geschwind) प्रतिरूप''' अवर मस्तिष्काग्र की बाह्य परत में ब्रोका के क्षेत्र पर केंद्रित है, और मस्तिष्क के प्रमुख गोलार्ध पर पश्च वरिष्ठ लौकिक कर्णक में वर्निक का क्षेत्र (आमतौर पर भाषा के लिए बायां गोलार्द्ध)। इस प्रतिरूप में, एक भाषाई श्रवण संकेत पहले श्रवण प्रांतस्था से वर्निक के क्षेत्र में भेजा जाता है। वर्निक के क्षेत्र में शब्दकोश का उपयोग किया जाता है, और इन शब्दों को धनुषाकार प्रावरणी के माध्यम से ब्रोका के क्षेत्र में भेजा जाता है, जहां आकृति विज्ञान, वाक्य रचना, और अभिव्यक्ति के लिए निर्देश उत्पन्न होते हैं। इसके बाद ब्रोका के क्षेत्र से मोटर प्रांतस्था में जोड़बंदी के लिए भेजा जाता है। <ref>Kertesz, A. (2005). "Wernicke–Geschwind Model". In L. Nadel, ''Encyclopedia of cognitive science''. Hoboken, NJ: Wiley.</ref> | ||
पॉल ब्रोका ने 1861 में मस्तिष्क के एक अनुमानित क्षेत्र की पहचान की, जब उनके दो रोगियों में क्षतिग्रस्त होने पर, भाषण उत्पादन में गंभीर कमी हुई, जहां उनके मरीज कुछ एकपदीय शब्दों से परे बोलने में असमर्थ थे।यह घाटा, जिसे ब्रोका या अभिव्यंजक वाचाघात के रूप में जाना जाता है, को भाषण उत्पादन में कठिनाई की विशेषता है जहां भाषण धीमा और श्रम है, फ़ंक्शन शब्द अनुपस्थित हैं, और सिंटैक्स गंभीर रूप से बिगड़ा हुआ है, जैसा कि तार द्वारा प्रेषित भाषण में होता है।अभिव्यंजक वाचाघात में, भाषण की समझ आमतौर पर व्याकरणिक रूप से जटिल वाक्यों की समझ को छोड़कर कम प्रभावित होती है।<ref name=":0">हिलिस, ए.ई., और कारमाज़ा, ए। (2005)।Aphasia।एल। नडेल में, संज्ञानात्मक विज्ञान के विश्वकोश।होबोकेन, एनजे: विली। </रेफरी> वर्निक के क्षेत्र का नाम कार्ल वर्निकके के नाम पर रखा गया है, जिन्होंने 1874 में वामपंथी बेहतर टेम्पोरल गाइरस और वाचाघात के पीछे के क्षेत्र को नुकसान के बीच एक संबंध का प्रस्ताव दिया था, क्योंकि उन्होंने कहा कि सभी एप्सिक रोगियों को नुकसान नहीं हुआ थाप्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स के लिए। ref>{{cite book|title=Reader in the History of Aphasia: From '''sasi'''(Franz Gall to)|publisher=John Benjamins Pub Co|year=1995|isbn=978-90-272-1893-3|volume=4|location=Amsterdam|pages=69–89|chapter=The aphasia symptom-complex: A psychological study on an anatomical basis (1875)|author=Wernicke K.|editor=Paul Eling}}</ref> वर्निक-गेशविंड (Wernicke-geschwind) के क्षेत्र को नुकसान या ग्रहणशील वाचाघात का उत्पादन करता है, जो कि अपेक्षाकृत सामान्य वाक्यविन्यास और छंदशास्र लेकिन शाब्दिक पहुंच में गंभीर हानि की विशेषता है, जिसके परिणामस्वरूप खराब समझ और निरर्थक या शब्दजाल भाषण होता है।<ref name=":0" /> | |||
=== आधुनिक अनुसंधान === | |||
भाषाई समझ और उत्पादन के पीछे तंत्रिका तंत्र के '''आधुनिक प्रतिरूप''' जो ब्रोका और वर्निक के क्षेत्रों के महत्व को पहचानते हैं, लेकिन केवल उन्हीं तक सीमित नहीं हैं और न ही केवल बाएं गोलार्द्ध तक सीमित हैं।<ref name="Nakai_2017">{{cite journal|last2=Jeong|first2=JW|last3=Brown|first3=EC|last4=Rothermel|first4=R|last5=Kojima|first5=K|last6=Kambara|first6=T|last7=Shah|first7=A|last8=Mittal|first8=S|last9=Sood|first9=S|last10=Asano|first10=E|year=2017|title=Three- and four-dimensional mapping of speech and language in patients with epilepsy|journal=Brain|volume=140|issue=5|pages=1351–70|doi=10.1093/brain/awx051|pmid=28334963|pmc=5405238|last1=Nakai|first1=Y}}</ref> इसके बजाय, भाषण उत्पादन और समझ में कई धाराएँ शामिल हैं। बाएं पार्श्व खांचे को नुकसान को आकारिकी और वाक्य रचना के प्रसंस्करण और उत्पादन में कठिनाई से जोड़ा गया है, जबकि अनियमित रूपों की व्याख्यात्मक पहुंच और समझ (जैसे-खाना) अप्रभावित रहती है।ref>{{Cite book|title=The Perception of Speech: from sound to meaning|last1=Tyler|first1=Lorraine K.|last2=Marslen-Wilson|first2=William|publisher=Oxford University Press|year=2009|isbn=978-0-19-956131-5|editor-last=Moore|editor-first=Brian C.J.|location=Oxford|pages=193–217|chapter=Fronto-temporal brain systems supporting spoken language comprehension|editor-last2=Tyler|editor-first2=Lorraine K.|editor-last3=Marslen-Wilson|editor-first3=William D.|author1-link=Lorraine Tyler (academic)}}<nowiki></ref></nowiki> इसके अलावा, मानव भाषण समझ में शामिल परिपथ गतिशील रूप से सीखने के अनुकूल होते हैं, उदाहरण के लिए, सीखे हुए छंदों जैसे परिचित संदेशों को सुनते समय प्रसंस्करण समय के संदर्भ में अधिक कुशल बनकर।<ref name="CervantesConstantino_&_Simon_2018">{{cite journal|last2=Simon|first2=JZ|year=2018|title=Restoration and Efficiency of the Neural Processing of Continuous Speech Are Promoted by Prior Knowledge|journal=Frontiers in Systems Neuroscience|volume=12|issue=56|pages=56|doi=10.3389/fnsys.2018.00056 |pmid=30429778|pmc=6220042|last1=Cervantes Constantino|first1=F|doi-access=free}}</ref> | |||
== | == पशु संचार == | ||
कुछ गैर-मानव जानवर मानव भाषा के समान ध्वनि या हावभाव उत्पन्न कर सकते हैं। कई प्रजातियों या जानवरों के समूहों ने संचार के ऐसे रूप विकसित किए हैं जो सतही रूप से मौखिक भाषा से मिलते जुलते हैं, हालाँकि, इन्हें आमतौर पर एक भाषा नहीं माना जाता है क्योंकि इनमें एक या अधिक परिभाषित विशेषताओं का अभाव होता है, जैसे व्याकरण, वाक्य रचना, प्रत्यावर्तन, और विस्थापन। शोधकर्ता कुछ जानवरों को सांकेतिक भाषा के समान हावभाव बनाना सिखाने में सफल रहे हैं, हालांकि क्या इसे एक भाषा माना जाना चाहिए इस पर विवाद है। | |||
== यह भी देखें | == यह भी देखें{{Portal|Language|Linguistics|Freedom of speech|Society}}== | ||
{{Portal|Language|Linguistics|Freedom of speech|Society}} | |||
* फॉक्सप 2 | * फॉक्सप 2 | ||
* बोलने की स्वतंत्रता | * बोलने की स्वतंत्रता | ||
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* भाषण लेखक | * भाषण लेखक | ||
* पक्षियों की बात करना | * पक्षियों की बात करना | ||
* वोकोलॉजी | * स्वर विज्ञान (वोकोलॉजी) | ||
* सार्वजनिक बोल | * सार्वजनिक बोल | ||
Revision as of 22:09, 13 September 2022
File:Real-time MRI - Speaking (English).ogv
वास्तविक समय एमआरआई (MRI) द्वारा कल्पना की गई भाषण उत्पादन
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भाषा का उपयोग करते हुए भाषण मानव मुखर संचार है। प्रत्येक भाषा स्वर और व्यंजन ध्वनियों के ध्वन्यात्मक संयोजन का उपयोग करती है जो उसके शब्दों की ध्वनि बनाता है (अर्थात, सभी अंग्रेजी शब्द सभी फ्रेंच शब्दों से भिन्न लगते हैं, भले ही वे एक ही शब्द हों, उदा., "भूमिका" या "होटल"), और उन शब्दों को उनके सिमेंटिक चरित्र में वाक्यात्मक बाधाओं के अन