प्रवचन

प्रवचन संचार के किसी भी रूप में बातचीत की धारणा का सामान्यीकरण है। सामाजिक सिद्धांत में प्रवचन एक प्रमुख विषय है, जिसमें समाजशास्त्र, नृविज्ञान, महाद्वीपीय दर्शन और प्रवचन विश्लेषण जैसे क्षेत्र शामिल हैं। मिशेल फौकॉल्ट द्वारा अग्रणी कार्य के बाद, ये क्षेत्र विचार, ज्ञान या संचार की एक प्रणाली के रूप में प्रवचन को देखते हैं जो दुनिया के हमारे अनुभव का निर्माण करता है। चूंकि विमर्श का नियंत्रण इस बात पर नियंत्रण रखता है कि दुनिया को कैसे समझा जाता है, सामाजिक सिद्धांत अक्सर विमर्श को शक्ति (सामाजिक और राजनीतिक) में एक खिड़की के रूप में पढ़ता है। सैद्धांतिक भाषाविज्ञान के भीतर, संवाद को भाषाई जानकारी के आदान-प्रदान के रूप में अधिक संकीर्ण रूप से समझा जाता है और गतिशील शब्दार्थों के ढांचे के लिए प्रमुख प्रेरणाओं में से एक था, जिसमें एक भाषण संदर्भ को अद्यतन करने की उनकी क्षमता के साथ भावों की व्याख्या की जाती है।

सामाजिक सिद्धांत
मानविकी और सामाजिक विज्ञान में, प्रवचन सोच के एक औपचारिक तरीके का वर्णन करता है जिसे भाषा के माध्यम से व्यक्त किया जा सकता है। प्रवचन एक सामाजिक सीमा है जो परिभाषित करता है कि किसी विषय के बारे में क्या कहा जा सकता है। प्रवचन की कई परिभाषाएँ काफी हद तक फ्रांसीसी दार्शनिक मिशेल फौकॉल्ट के काम से ली गई हैं। समाजशास्त्र में, प्रवचन को किसी भी अभ्यास (रूपों की एक विस्तृत श्रृंखला में पाया जाता है) के रूप में परिभाषित किया जाता है जिसके द्वारा व्यक्ति वास्तविकता को अर्थ के साथ ग्रहण करते हैं। राजनीति विज्ञान विमर्श को राजनीति से निकटता से जुड़ा हुआ देखता है और नीति निर्माण। इसी तरह, विभिन्न विषयों के बीच विभिन्न सिद्धांत विमर्श को शक्ति (सामाजिक और राजनीतिक) और राज्य (राजनीति) से जुड़ा हुआ समझते हैं, जहाँ तक विमर्शों के नियंत्रण को वास्तविकता पर ही पकड़ के रूप में समझा जाता है (उदाहरण के लिए यदि कोई राज्य मीडिया को नियंत्रित करता है, तो वे मीडिया को नियंत्रित करते हैं। सच )। संक्षेप में, प्रवचन अपरिहार्य है, क्योंकि भाषा के किसी भी प्रयोग का व्यक्तिगत दृष्टिकोण पर प्रभाव पड़ेगा। दूसरे शब्दों में, चुना हुआ प्रवचन संवाद करने के लिए आवश्यक शब्दावली, भाव, या शैलीविज्ञान (भाषाविज्ञान) प्रदान करता है। उदाहरण के लिए, विभिन्न गुरिल्ला आंदोलनों के बारे में दो विशेष रूप से अलग-अलग प्रवचनों का उपयोग किया जा सकता है, उन्हें प्रतिरोध आंदोलन या आतंकवादी के रूप में वर्णित किया जा सकता है।

मनोविज्ञान में, प्रवचन विभिन्न अलंकारिक शैलियों और मेटा-शैलियों में अंतर्निहित होते हैं जो भाषा के बारे में बात करने वाली भाषा को विवश और सक्षम करते हैं। अमेरिकन साइकियाट्रिक एसोसिएशन के मानसिक विकारों की नैदानिक ​​और सांख्यिकी नियम - पुस्तिका में इसका उदाहरण दिया गया है, जो उन शब्दों के बारे में बताता है जिनका उपयोग मानसिक स्वास्थ्य के बारे में बोलने के लिए किया जाना है, जिससे मनोविज्ञान और मनोचिकित्सा में पेशेवरों के अभ्यासों के अर्थ और निर्देश तय होते हैं।

आधुनिकता
आधुनिकतावाद प्रगति प्राप्त करने पर केंद्रित था और प्राकृतिक और सामाजिक कानूनों के अस्तित्व में विश्वास करता था जिनका उपयोग सार्वभौमिक रूप से ज्ञान विकसित करने और इस प्रकार समाज की बेहतर समझ के लिए किया जा सकता था। इस तरह के सिद्धांतकार सत्य और वास्तविकता को प्राप्त करने में व्यस्त रहेंगे, ऐसे सिद्धांतों को विकसित करने की कोशिश करेंगे जिनमें निश्चितता और पूर्वानुमेयता शामिल हो। इसलिए आधुनिकतावादी सिद्धांतकारों ने प्रवचन को क्रियात्मक समझा। प्रवचन और भाषा परिवर्तनों को प्रगति या नई खोजों, समझ या रुचि के क्षेत्रों का वर्णन करने के लिए नए या अधिक सटीक शब्दों को विकसित करने की आवश्यकता के लिए जिम्मेदार ठहराया गया है। आधुनिकतावादी सिद्धांत में, भाषा और विमर्श को शक्ति और विचारधारा से अलग कर दिया जाता है और इसके बजाय सामान्य ज्ञान के उपयोग या प्रगति के प्राकृतिक उत्पादों के रूप में संकल्पित किया जाता है। आधुनिकतावाद ने अधिकारों, समानता, स्वतंत्रता और न्याय के उदारवादी विमर्श को आगे बढ़ाया; हालांकि, रेग्नियर के अनुसार, इस वाक्पटुता ने वास्तविक असमानता को छिपा दिया और मतभेदों को ध्यान में नहीं रखा।

संरचनावाद (सॉस्योर एंड लैकन)
संरचनावाद के सिद्धांतकार, जैसे कि फर्डिनेंड डी सॉसर और जैक्स लैकन, तर्क देते हैं कि सभी मानवीय क्रियाएं और सामाजिक संरचनाएं भाषा से संबंधित हैं और संबंधित तत्वों की प्रणालियों के रूप में समझा जा सकता है। इसका मतलब यह है कि एक प्रणाली के अलग-अलग तत्वों का केवल तभी महत्व होता है जब संरचना के संबंध में संपूर्ण रूप से विचार किया जाता है, और यह कि संरचनाओं को स्व-निहित, स्व-विनियमित और स्व-परिवर्तनकारी संस्थाओं के रूप में समझा जाना चाहिए। दूसरे शब्दों में, यह संरचना ही है जो एक प्रणाली के अलग-अलग तत्वों के महत्व, अर्थ और कार्य को निर्धारित करती है। संरचनावाद ने भाषा और सामाजिक प्रणालियों की हमारी समझ में एक महत्वपूर्ण योगदान दिया है। सामान्य भाषाविज्ञान में पाठ्यक्रम | सासुरे का भाषा का सिद्धांत मानव जीवन को अधिक सामान्य रूप से संरचित करने में अर्थ और महत्व की निर्णायक भूमिका पर प्रकाश डालता है।

उत्तरसंरचनावाद (फौकॉल्ट)
आधुनिक युग की कथित सीमाओं के बाद, उत्तर आधुनिकतावाद सिद्धांत उभरा। उत्तर आधुनिक सिद्धांतकारों ने आधुनिकतावादी दावों को खारिज कर दिया कि एक सैद्धांतिक दृष्टिकोण था जो समाज के सभी पहलुओं को समझाता था। बल्कि, उत्तर-आधुनिकतावादी सिद्धांतकार व्यक्तियों और समूहों के अनुभवों की विविधता की जांच करने में रुचि रखते थे और समानताओं और सामान्य अनुभवों पर मतभेदों पर जोर देते थे।

आधुनिकतावादी सिद्धांत के विपरीत, उत्तर आधुनिक सिद्धांत अधिक तरल है, व्यक्तिगत मतभेदों की अनुमति देता है क्योंकि यह सामाजिक कानूनों की धारणा को खारिज करता है। इस तरह के सिद्धांतकार सत्य की तलाश से दूर हो गए, और इसके बजाय इस बात का जवाब मांगा कि सत्य कैसे उत्पन्न होते हैं और कायम रहते हैं। उत्तर-आधुनिकतावादियों ने तर्क दिया कि सत्य और ज्ञान बहुवचन, प्रासंगिक और ऐतिहासिक रूप से प्रवचनों के माध्यम से उत्पन्न होते हैं। उत्तर आधुनिक शोधकर्ताओं ने इसलिए ग्रंथों, भाषा, नीतियों और प्रथाओं जैसे प्रवचनों का विश्लेषण करना शुरू किया।

फौकॉल्ट
दार्शनिक मिशेल फौकॉल्ट के कार्यों में, एक प्रवचन "संकेतों की एक इकाई है, जिसमें वे संकेत हैं (énoncés)।" उद्घोषणा (l'énoncé, "कथन") एक भाषाई निर्माण है जो लेखक और वक्ता को शब्दों को अर्थ प्रदान करने और बयानों, वस्तुओं, या प्रवचन के विषयों के बीच और बीच में दोहराए जाने वाले शब्दार्थ संबंधों को संप्रेषित करने की अनुमति देता है।. संकेतों (लाक्षणिक अनुक्रम) के बीच आंतरिक संबंध मौजूद हैं जो बयानों, वस्तुओं या प्रवचन के विषयों के बीच और बीच में हैं। विमर्शात्मक गठन शब्द लिखित और बोले गए बयानों की पहचान करता है और शब्दार्थ संबंधों के साथ वर्णन करता है जो प्रवचन उत्पन्न करते हैं। एक शोधकर्ता के रूप में, फौकॉल्ट ने ज्ञान के बड़े निकायों के विश्लेषण के लिए विवेकपूर्ण गठन को लागू किया, उदा। राजनीतिक अर्थव्यवस्था और प्राकृतिक इतिहास। ज्ञान का पुरातत्व (1969) में, विचार प्रणाली ("एपिस्टेम्स") और ज्ञान ("विवेकपूर्ण संरचनाएं") की कार्यप्रणाली और इतिहासलेखन के बारे में एक ग्रंथ, मिशेल फौकॉल्ट ने प्रवचन की अवधारणाओं को विकसित किया। समाजशास्त्री इरा लेसा ने फौकॉल्ट की प्रवचन की परिभाषा को विचारों, दृष्टिकोणों, कार्यों के पाठ्यक्रम, विश्वासों और प्रथाओं से बना विचारों की प्रणाली के रूप में संक्षेपित किया है जो व्यवस्थित रूप से उन विषयों और दुनिया का निर्माण करते हैं जिनके बारे में वे बोलते हैं। फौकॉल्ट समकालीन सत्यों के निर्माण के लिए समाज की शक्ति (सामाजिक और राजनीतिक) की वैधता में प्रवचन की भूमिका का पता लगाता है, उक्त सत्यों को बनाए रखने के लिए, और यह निर्धारित करने के लिए कि निर्मित सत्यों के बीच सत्ता के संबंध क्या हैं; इसलिए विमर्श एक संचार माध्यम है जिसके माध्यम से शक्ति संबंध ऐसे पुरुषों और महिलाओं को पैदा करते हैं जो बोल सकते हैं।

शक्ति और ज्ञान के बीच का अंतर-संबंध हर मानवीय रिश्ते को एक शक्ति वार्ता में बदल देता है, क्योंकि शक्ति हमेशा मौजूद होती है और इसलिए सत्य को उत्पन्न और विवश करती है। शक्ति का उपयोग अपवर्जन के नियमों (प्रवचनों) के माध्यम से किया जाता है जो यह निर्धारित करते हैं कि लोग किन विषयों पर चर्चा कर सकते हैं; कोई व्यक्ति कब, कहाँ और कैसे बोल सकता है; और निर्धारित करता है कि किन व्यक्तियों को बोलने की अनुमति है। वह ज्ञान शक्ति का निर्माता और शक्ति का निर्माण दोनों है, फौकॉल्ट ने शक्ति-ज्ञान शब्द को यह दिखाने के लिए गढ़ा कि एक वस्तु अर्थ के नेटवर्क के भीतर एक नोड बन जाती है। द आर्कियोलॉजी ऑफ नॉलेज में, फौकॉल्ट का उदाहरण एक नेटवर्क अर्थ के भीतर वर्टेक्स (ग्राफ सिद्धांत) के रूप में एक पुस्तक का कार्य है। पुस्तक एक व्यक्तिगत वस्तु के रूप में मौजूद नहीं है, लेकिन ज्ञान की संरचना के हिस्से के रूप में मौजूद है जो कि अन्य पुस्तकों, अन्य ग्रंथों, अन्य वाक्यों के संदर्भ की एक प्रणाली है। शक्ति-ज्ञान की आलोचना में, फौकॉल्ट ने नव-उदारवाद को राजनीतिक अर्थव्यवस्था के एक प्रवचन के रूप में पहचाना, जो वैचारिक रूप से सरकारीता, संगठित प्रथाओं (मानसिकता, तर्कसंगतता, तकनीक) से संबंधित है, जिसके साथ लोग शासित होते हैं। अंतर्भाषण, विमर्शों के बीच बाहरी शब्दार्थ संबंधों का अध्ययन करता है, क्योंकि एक विमर्श अन्य विमर्शों के संबंध में मौजूद होता है, उदा. इतिहास की किताबें; इस प्रकार अकादमिक शोधकर्ता बहस करते हैं और निर्धारित करते हैं कि "एक प्रवचन क्या है?" और "क्या एक प्रवचन नहीं है?" उनके शैक्षणिक विषयों में उपयोग किए जाने वाले अर्थ और अर्थ (अर्थ) के अनुसार।

प्रवचन विश्लेषण
प्रवचन विश्लेषण में, प्रवचन संचार के प्रत्येक साधन (लाक्षणिकता) और संदर्भ (भाषा उपयोग) के भीतर बातचीत का एक वैचारिक सामान्यीकरण है। इस अर्थ में, शब्द का अध्ययन कॉर्पस भाषाविज्ञान में किया जाता है, वास्तविक विश्व पाठ के टेक्स्ट कॉर्पस (नमूने) में व्यक्त भाषा का अध्ययन।

इसके अलावा, क्योंकि एक प्रवचन पाठ का एक निकाय है जो विशिष्ट डेटा, सूचना और ज्ञान को संप्रेषित करने के लिए होता है, किसी दिए गए प्रवचन की सामग्री में आंतरिक संबंध होते हैं, साथ ही प्रवचनों के बीच बाहरी संबंध भी होते हैं। जैसे, एक प्रवचन अपने आप में मौजूद नहीं है, लेकिन अंतर-विवेकपूर्ण प्रथाओं के माध्यम से अन्य प्रवचनों से संबंधित है।

फ्रेंकोइस रैस्टियर के शब्दार्थ के दृष्टिकोण में, प्रवचन को बौद्धिक जांच और सामाजिक अभ्यास, जैसे कानूनी प्रवचन, चिकित्सा प्रवचन, धार्मिक प्रवचन आदि के क्षेत्र में प्रयुक्त संहिताबद्ध भाषा (अर्थात शब्दावली) की समग्रता के रूप में समझा जाता है। इस अर्थ में, पिछले खंड में फौकॉल्ट के विश्लेषण के साथ, एक संवाद का विश्लेषण भाषा और संरचना और एजेंसी के बीच संबंधों की जांच करता है और निर्धारित करता है।

औपचारिक शब्दार्थ और व्यावहारिकता
औपचारिक शब्दार्थ (भाषाविज्ञान) और व्यावहारिकता में, प्रवचन को अक्सर एक सामान्य आधार (भाषाविज्ञान) में जानकारी को परिष्कृत करने की प्रक्रिया के रूप में देखा जाता है। शब्दार्थ के कुछ सिद्धांतों में जैसे प्रवचन प्रतिनिधित्व सिद्धांत, वाक्यों के अर्थ स्वयं उन कार्यों के साथ समान होते हैं जो एक सामान्य आधार (भाषाविज्ञान) को अद्यतन करते हैं।

यह भी देखें
• Common ground

• Conversational scoreboard

• Critical discourse analysis

• Deconstruction

• Difference (philosophy)

• Discipline and Punish

• Discourse community

• Discursive dominance

• Discourse Studies

• Dynamic semantics

• Episteme

• Foucauldian discourse analysis

• Interdiscursivity

• Parrhesia

• Post-structuralism

• Pragmatics

• The Philosophical Discourse of Modernity, a 1985 book by Jürgen Habermas, regarded as an important contribution to Frankfurt School critical theory

• Public speaking

• Rhetoric

अग्रिम पठन

 * — (1980). "Two Lectures," in Power/Knowledge: Selected Interviews, edited by C. Gordon. New York; Pantheon Books.
 * Howard, Harry. (2017). "Discourse 2." Brain and Language, Tulane University. [PowerPoint slides].
 * — (1980). "Two Lectures," in Power/Knowledge: Selected Interviews, edited by C. Gordon. New York; Pantheon Books.
 * Howard, Harry. (2017). "Discourse 2." Brain and Language, Tulane University. [PowerPoint slides].
 * Howard, Harry. (2017). "Discourse 2." Brain and Language, Tulane University. [PowerPoint slides].
 * Howard, Harry. (2017). "Discourse 2." Brain and Language, Tulane University. [PowerPoint slides].
 * Howard, Harry. (2017). "Discourse 2." Brain and Language, Tulane University. [PowerPoint slides].
 * Howard, Harry. (2017). "Discourse 2." Brain and Language, Tulane University. [PowerPoint slides].

बाहरी संबंध

 * DiscourseNet, an international association for discourse studies.
 * Beyond open access: open discourse, the next great equalizer, Retrovirology 2006, 3:55
 * Discourse (Lun) in the Chinese tradition